{"id":16403,"date":"2019-06-24T09:20:14","date_gmt":"2019-06-24T07:20:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.inovex.de\/blog\/?p=16403"},"modified":"2022-09-19T09:03:06","modified_gmt":"2022-09-19T07:03:06","slug":"girlsday-2019-bei-inovex","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/","title":{"rendered":"Girls&#8217;Day 2019 bei inovex"},"content":{"rendered":"<p>Bereits <a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/blog\/girlsday-akademie-2019-bei-inovex\/\">zum dritten Mal in Folge<\/a> boten wir 16 MINT-interessierten Girls an, sich Einblicke in unsere moderne, digitale Arbeitswelt zu verschaffen. Beim diesj\u00e4hrigen Girls&#8217;Day stand f\u00fcr uns im Fokus, dass die Teilnehmerinnen nicht nur erleben d\u00fcrfen, was den Reiz unserer Technik getriebenen Welt ausmacht, sondern dass sie auf jeden Fall das Erlebte auch nach dem Girls&#8217;Day zu Hause vorf\u00fchren und bei Interesse sogar noch weiterf\u00fchren k\u00f6nnen.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_79_2 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\"><p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\"><\/p>\n<\/div><nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/#Die-Vorbereitung\" >Die Vorbereitung<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/#Die-Durchfuehrung-des-GirlsDay-2019\" >Die Durchf\u00fchrung des Girls&#8217;Day 2019<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/#Workshop-1-Sonic-Pi\" >Workshop 1: Sonic Pi<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/#Workshop-2-Werdegaenge\" >Workshop 2: Werdeg\u00e4nge<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/#Workshop-3-Flora-Bag\" >Workshop 3: Flora-Bag<\/a><\/li><\/ul><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.inovex.de\/de\/blog\/girlsday-2019-bei-inovex\/#Fazit\" >Fazit<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die-Vorbereitung\"><\/span>Die Vorbereitung<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Schnell war klar, dass viele unserer bisherigen Workshops nicht daf\u00fcr taugen, zu Hause ihre Fortf\u00fchrung zu finden. Sicherlich ist es nicht jedem M\u00e4dchen m\u00f6glich, \u00fcber einen Pepper, LEGO Mindstorms oder eine VR-Brille zu verf\u00fcgen.<\/p>\n<p>Nicht zu hohe Anforderungen an die Technik, aber gleichzeitig trotzdem viele M\u00f6glichkeiten der Entfaltung; nicht nur \u201clangweiliges\u201c programmieren, sondern auch moderne Technologie und Spa\u00dffaktor: Es schien schwierig, so etwas zu finden, was wir auch den M\u00e4dels \u00fcberlassen k\u00f6nnen, ohne unseren Kostenrahmen zu sprengen.<\/p>\n<p>Beim Blick \u00fcber unsere Bastelecke mit den vielen elektronischen Bauteilen kam uns die Idee, mithilfe von Einplatinen-Rechnern <em>etwas<\/em>\u2122\ufe0f zu schaffen. Ein Arduino Flora, mehrere NeoPixel-LEDs und Schaltdraht waren als Ausgangsbasis gleich zur Hand. Intelligente Kleidung, bunt leuchtende R\u00f6cke, blinkende Haarspangen, digitale Handtaschen: die Ideen sprudelten, bedurften aber noch der Bewertung hinsichtlich Praktikabilit\u00e4t. Intelligente Kleidung w\u00e4re bestimmt cool, aber sicherlich schwierig den Eltern zu vermitteln, wenn die Girls mit zus\u00e4tzlichen <em>Befestigungen<\/em> f\u00fcr den Flora in der neuen Jacke nach Hause kommen. Haarspangen setzen l\u00e4ngere Haar voraus, auch nicht f\u00fcr alle Teilnehmerinnen gegeben. Somit kristallisierte sich die (Trage-)Tasche als Idee heraus, die fortan unter dem Arbeitstitel Flora-Bag ausgearbeitet wurde.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_4020.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-16407\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_4020-1024x576.jpg\" alt=\"M\u00e4dchen am Girls'Day bastelt mit Filz\" width=\"1024\" height=\"576\" \/><\/a><\/p>\n<p>Mit buntem Bastelfilz, einer Stoff-Tragetasche und N\u00e4hzeug bauten wir den ersten Prototyp. Die Technik gut im Griff, erwies sich das Gestalten der Tasche mit Filz und N\u00e4hzeug als viel zu umst\u00e4ndlich, weil es einfach viel zu lange dauerte, alle Schichten zu verbinden (auch wenn es nat\u00fcrlich mit der Sticktechnik sehr gut aussah). Somit wich das N\u00e4hzeug der um L\u00e4ngen schnelleren Hei\u00dfklebepistole.<\/p>\n<p>Weil wir die M\u00f6glichkeit der sp\u00e4teren Wiederverwendung\/Weiterentwicklung des Produktes aus dem Kurs durch die Girls explizit erm\u00f6glichen wollten, war Hei\u00dfkleber aber f\u00fcr das Verkleben des Floras und der NeoPixel und vor allem des Akku-Packs f\u00fcr den Betrieb keine geeignete L\u00f6sung. Klettband mit selbstklebender R\u00fcckseite war dann die rettende Idee, um das L\u00f6sen der Technik von der Tasche m\u00f6glich war, aber trotzdem ein sicheren Halt gew\u00e4hrleistete.<\/p>\n<p>Mit dieser gewissenhaften Vorbereitung auf den Workshop waren wir halbwegs sicher, dass wir zumindest Hardware- und basteltechnisch gewappnet sind, den Kurs zum Erfolg zu f\u00fchren.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Die-Durchfuehrung-des-GirlsDay-2019\"><\/span>Die Durchf\u00fchrung des Girls&#8217;Day 2019<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Den Workshop Flora-Bag zum alleinigen Inhalt des GirlsDay zu machen, erschien uns doch zu speziell, um die Vielf\u00e4ltigkeit der Informatik aufzuzeigen. Deswegen entschieden wir uns, mit dem bekannten Sonic-Pi-Workshop zu starten, und eine informelle Vorstellungsrunde der Werdeg\u00e4nge unserer Mitarbeiterinnen einzubauen, um auch offene Frage der Girls zu beantworten, bevor der spannendste Teil, die Flora-Bag startete.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Workshop-1-Sonic-Pi\"><\/span>Workshop 1: Sonic Pi<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Sam Aaron, der Erfinder von Sonic-PI, fand Computer zwar sehr interessant, aber programmieren war f\u00fcr ihn eine eher langweilige T\u00e4tigkeit, weil es ihm viel zu lange dauerte, bis die Ergebnisse des Programmierten sichtbar wurden. W\u00e4hrend seiner Doktorarbeit widmete er sich deshalb dem Thema, wie man <em>mehr sichtbaren Erfolg<\/em> (und damit direkt verbunden mehr Spa\u00df) bei der Programmierung erreichen k\u00f6nne. Es entstand Sonic Pi, eine Applikation (Programmiersprache Python), in der man sehr einfach seine erste Programmiererfahrungen erleben kann, und zwar in Form von Musik. Mit einfachen Befehlen k\u00f6nnen so T\u00f6ne ausgegeben werden. Schleifen, bedingte Ausdr\u00fccke werden tats\u00e4chlich <em>visualisiert<\/em>. So entsteht ein viel besseres Verst\u00e4ndnis von dem, was das geschriebene Programm leistet.<\/p>\n<p>Ger\u00fcstet mit Kopfh\u00f6rern ging es in 2er-Teams durch die Workshop-Folien, um den ersten Kontakt zum Programm herzustellen. \u00dcber einfaches Notenspielen entlang der Tonleiter in verschiedenen Notenl\u00e4ngen (kleiner Ausflug in die Musikstunde \ud83d\ude09 ), Spielen von Akkorden in Dur und Moll, steigerten wir uns bis zum Einsatz von Synthesizern und Buffer-Bereichen, eigene Speicherbereiche innerhalb von Sonic-PI. Nach dem Einspielen war freies Komponieren angesagt, der kreative Teil des Workshops. Entsprechend der eigenen Vorlieben entstanden hier h\u00f6chst unterschiedliche Musikst\u00fccke, die auf eigenen Wunsch am Ende auf des Workshops der gro\u00dfen Runde pr\u00e4sentiert werden konnten.<\/p>\n<p>Speziell in diesem Workshop geht es im Vergleich zu anderen angenehm ruhig zu, weil alle gespannt zuh\u00f6ren, was ihre Kopfh\u00f6rer ausgeben. W\u00e4hrend einige Girls gro\u00dfen Spa\u00df an den vorhandenen Samples (Synthesizer-Kl\u00e4nge) gefunden hatten und diese gekonnt kombinierten, programmierten andere die Melodie ihres Lieblings-Musikst\u00fcckes. Mit viel Spa\u00df entdeckten die Girls fast spielerisch grundlegende Informatik-Konzepte wie Methoden, Parameter, Kontroll-Strukturen wie Schleifen (auch Endlos-Schleifen) und Bedingungen, Indizes und vieles mehr.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_3982.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-16408\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_3982-1024x576.jpg\" alt=\"M\u00e4dchen lauschen am Kopfh\u00f6rer ihrer Kompoistion\" width=\"1024\" height=\"576\" \/><\/a><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Workshop-2-Werdegaenge\"><\/span>Workshop 2: Werdeg\u00e4nge<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Nat\u00fcrlich gibt verschiedene klassische Werdeg\u00e4nge, z.B. nach dem Abi zu studieren und anschlie\u00dfend ins Berufsleben eintreten. Dass dies aber keinesfalls so sein muss, haben wir anhand der tats\u00e4chlichen Werdeg\u00e4nge unsere Mitarbeiterinnen aufgezeigt:<\/p>\n<p>Sabine berichtete von ihrer Ausbildung zur Fachinformatikerin: In Form einer kreativen Fotostrecke lie\u00df sie uns an ihrem Werdegang teilhaben. Bereits in den Kinderschuhen entdeckte sie die Faszination f\u00fcr PCs, damals noch mit Computerm\u00e4usen mit Kugeln und ohne Scrollrad. \u00dcber Realschule und Technisches Gymnasium (mit Profilfach Informatik) sammelte sie erste praktische Erfahrungen im Umgang mit Computern und startete ihre Ausbildung als eines von zwei M\u00e4dchen in ihrer Berufsschulklasse. Trotzdem hatte sie nie den Eindruck, fehl am Platz zu sein, und so vermittelte sehr eindrucksvoll, dass es nicht unbedingt ein Studium sein muss, um in der Informatikwelt Fu\u00df zu fassen.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-16425\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-1024x676.jpg\" alt=\"Sabine sitzt als Kind vor einem alten PC\" width=\"1024\" height=\"676\" srcset=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-1024x676.jpg 1024w, https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-300x198.jpg 300w, https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-768x507.jpg 768w, https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-1536x1014.jpg 1536w, https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-400x264.jpg 400w, https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine-360x238.jpg 360w, https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sabine.jpg 1920w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Anna beschrieb ihr Studium am KIT und berichtete vom hohen theoretischen und mathematischen Anteil in den Anfangszeiten des Studiums. Man muss ihrer Einsch\u00e4tzung nach den Willen aufbringen, sich durch Mathe durchzuk\u00e4mpfen. Erst nach dem Grundstudium, so ihr Eindruck, kamen die interessanten F\u00e4cher. Bemerkenswert waren die Erz\u00e4hlungen aus ihrem Heimatland, wo es keineswegs die Normalit\u00e4t darstellt, dass Frauen an Hochschulen studieren d\u00fcrfen. Es sei aus ihrer Sicht ein Privileg, dass Frauen hier in Deutschland problemlos ein Studium aufnehmen k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Annika als dritte im Bunde suchte nach einem Weg, wie sie Naturwissenschaften und die Arbeit mit Menschen verbinden konnte. Dabei entdeckte sie die Informatik als ihr Studienfach. Denn mit dem Wissen aus dem Informatik-Studium kann man die Probleme aus der echten Welt in die digitale Welt \u00fcbersetzen und technische L\u00f6sungen finden, wie z.B. ein digitales W\u00f6rterbuch, damit man auf einer Reise keinen dicken Deutsch&lt;=&gt;Russisch-W\u00e4lzer mit sich rumschleppen muss, sich aber trotzdem gut verst\u00e4ndigen kann. Auch sie vermittelte die Wichtigkeit, dass man sich dem Verschreiben soll, was einem Spa\u00df macht. So hat sie z.B. nach Jahren der reinen Software-Entwicklung ihre Berufung als Scrum-Masterin gefunden und betreut Kundenprojekte somit mehr von der menschlichen Seite.<\/p>\n<p>Nach den kurzen Ausf\u00fchrungen hatten alle Teilnehmerinnen bleibende Eindr\u00fccke gewonnen, dass die Informatik ganz unterschiedliche Eintrittsbereiche bietet. Selbst wenn man sich f\u00fcr die Informatik entschieden hat, bedeutet das nicht ein Leben vor dem Monitor, sondern vielf\u00e4ltige Entfaltungsm\u00f6glichkeiten, sowohl technisch als auch koordinativ. Einzige Voraussetzung ist und bleibt das lebenslange Lernen.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Workshop-3-Flora-Bag\"><\/span>Workshop 3: Flora-Bag<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Wie bereits in der Vorbereitung beschrieben, stellte das Flora-Bag den gr\u00f6\u00dften Zeitblock am Girls&#8217;Day dar. Um die Teilnehmerinnen fit f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis und den Umgang mit elektronischen Bauteile zu kommen, wurde mittels Krokodil-Klemmen und zun\u00e4chst mit einem einzelnen NeoPixel das Verdrahten und anschlie\u00dfende Programmieren ge\u00fcbt. <em>Divide and Conquer<\/em>, teile und herrsche, getreu dem Motto meisterten wir zuerst die kleinen Aufgaben, bevor die gro\u00dfe Aufgabe der Flora-Bag angegangen wurde.<\/p>\n<p>So ger\u00fcstet ging es f\u00fcr alle Teilnehmerinnen ans \u00dcberlegen, was man mit bis zu 4 NeoPixel, einem Flora und jeder Menge Bastelfilz auf einer Stofftasche anstellen kann. F\u00fcr uns Betreuer:innen war dies der kniffligste Moment, weil wir absolut nicht einsch\u00e4tzen konnten, ob wirklich alle den kreativen Part der Gestaltung der Tasche annehmen w\u00fcrden. Aber weit gefehlt. W\u00e4hrend wir unsicher waren, ob und welche Bastelvorlagen wir brauchen, waren die Girls bereits am Abpausen von eigenen Ideen direkt am Monitor, bevor wir \u00fcberhaupt unsere Vorlagen verteilen konnten. Die Sorge war also unbegr\u00fcndet und es war beeindruckend, wie kreativ die Motivauswahl f\u00fcr die Taschen vor sich ging.<\/p>\n<p>Nach dem \u00dcbertragen der Vorlagen auf das Bastelfilz und dem Ausschneiden selbiger stand das Positionieren von Pixel, Flora und Akku-Pack auf der Unterlage an. Durch das \u00dcben des Umgangs mit Abisolierzange und Draht war das Zusammenf\u00fcgen der Bauteile kein Problem, und abschlie\u00dfend sorgte ein kleiner L\u00f6tpunkt durch einen Betreuer f\u00fcr eine wirklich stabile Verbindung der Verdrahtung.<\/p>\n<p>Mit Hei\u00dfkleber fixiert an den Dr\u00e4hten und am Akku-Pack war die Tasche zumindest handwerklich fertiggestellt, und das Programmieren des Lichtspiels der NeoPixel konnte beginnen. So unterschiedlich die Gestaltungsideen der Taschen waren, so unterschiedlich war auch die Programmierung. W\u00e4hrend die NeoPixel einen springenden Schweif in der Farbe wei\u00df bei der Volleyball-Flora-Bag simulierten, war z.B. der Regenbogeneffekt der Pixel bei der <a href=\"https:\/\/github.com\/Allegra42\/GirlsDayExample\">Einhorn-Flora-Bag<\/a> aus den Beispielen passend. In der Programmierumgebung war das Aufspielen des selbst gefertigten Programmes dann nur noch einen Klick entfernt. Und so konnten die Teilnehmerinnen nach dem \u00dcbertragen das USB-Kabel abziehen, das Akku-Pack verbinden und einschalten, und sich erfreuen, dass ihr erstes eigenes Programm nun ihre Tasche in ein absolutes Unikat verwandelte.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_4047.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-large wp-image-16409\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/IMG_4047-1024x576.jpg\" alt=\"Eine Tragetasche mit leuchtendem Einhorn\" width=\"1024\" height=\"576\" \/><\/a><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fazit\"><\/span>Fazit<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>Verglichen mit unseren vorhergehenden Veranstaltungen im Rahmen des Girls&#8217;Day schafften wir es dieses Mal aus unserer Sicht, eine deutlich h\u00f6here Motivation bei den Teilnehmerinnen \u00fcber den gesamten Tag zu erzeugen. Die M\u00f6glichkeit, die Technik zu Hause weiterzuentwickeln, oder auch ganz andere Dinge damit anzustellen, f\u00fchrte zu einer gef\u00fchlt deutlich l\u00e4ngeren Konzentrationsphase und tieferer Fokussierung als in der bisherigen Spielart, bei der wir vier inhaltlich unterschiedliche Workshops mit jeweils k\u00fcrzerer Dauer angeboten hatten.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/bewertung-girlsday.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-16427\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/bewertung-girlsday.jpg\" alt=\"Ein Flipchart mit Bestnoten\" width=\"405\" height=\"720\" \/><\/a><\/p>\n<p>Auch wenn die Herausforderung besteht, dass bei kreativen Workshops mit hohem Bastelanteil die Zeitplanung sich fast unvorhersehbar gestaltet, weil einzelne Arbeitsschritte nicht bei jeder Teilnehmerin gleich lange dauern, freut man sich umso mehr, wenn am Ende des Tages alle M\u00e4dchen den Girls&#8217;Day als <em>rundum gelungen<\/em> bewerten.<\/p>\n<p>Das motiviert und fordert zugleich f\u00fcr\u2019s n\u00e4chste Mal \ud83d\ude42<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/flora-bag.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16412 size-medium\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/flora-bag-300x169.jpg\" alt=\"Filzschriftzug Mord ist un\u00e4sthetisch\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sonic-pi-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16413 size-medium\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sonic-pi-2-300x169.jpg\" alt=\"Zwei M\u00e4dchen Programmieren den Sonic Pi\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/a> <a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sonic-pi.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16414 size-medium\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/sonic-pi-300x169.jpg\" alt=\"Alessa hilt einem M\u00e4dchen beim Programmieren\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/a><a href=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/adafruit-flora.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-16426 size-medium\" src=\"https:\/\/www.inovex.de\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/adafruit-flora-300x169.jpg\" alt=\"Der Controller auf blauem Fleece\" width=\"300\" height=\"169\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bereits zum dritten Mal in Folge boten wir 16 MINT-interessierten Girls an, sich Einblicke in unsere moderne, digitale Arbeitswelt zu verschaffen. 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